domingo, 22 de diciembre de 2013

HISTORIA DE LA LOTERÍA

La lotería en España llegó de la mano de Carlos III que la importó de una tradición de Nápoles y era igual que la ahora llamada 'Lotería Primitiva' . El primer sorteo se llevó a cabo el 10 de diciembre de 1763.

Pero el origen del sorteo de Navidad se remonta a la época de las Cortes de Cádiz, cuando el ministro de la Cámara de Indias pensó en ella como "un medio para aumentar los ingresos del erario público sin quebranto de los contribuyentes". El primer sorteo se celebró el 18 de diciembre de 1812.

Recibió el nombre de 'Lotería Moderna', para diferenciarla de la 'Lotería Primitiva'. El nombre de 'Sorteo de Navidad' no llegó hasta el 23 de diciembre de 1892 y cinco años después esta denominación ya aparecía impresa en los boletos.

Desde el primer sorteo, fueron los niños de San Ildefonso los encargados de cantar los números, que hasta 1913 estaban impresos en papeles. A partir de esta fecha, se implantó el sistema de bombos y bolas de madera que se sigue utilizando hoy.


El Colegio de San Ildefonso es seguramente, dentro de las Instituciones del Ayuntamiento de Madrid dedicada a la infancia la más antigua. Durante 500 años ha estado presente en la ciudad. Su actividad tanto interna: acogida, educación y colocación de madrileños huérfanos, como externa: celebran liturgias, fiestas públicas, lotería, ha sido siempre muy intensa.

Los niños de San Ildefonso además de sacar los números de la Lotería también sacaban los números del llamado sorteo "de millones", las cédulas de las prebendas, los diputados de rentas y bola, y cuantas designaciones se dejaban a la suerte de una bola o al azar de una papeleta.

En cuanto al aspecto docente las Primeras Ordenanzas del Colegio que hoy existen, son de 1.600 y las hizo el escribano Francisco de Monzón, Secretario del Ayuntamiento por encargo de la Corporación. Por ellas se sabe que el Colegio estaba a cargo de un rector eclesiástico.


El primer sorteo en el que toman parte los niños como extractores fue el 9 de marzo de 1771, siendo director de la lotería D. Miguel Joaquín de Lorién, del Consejo de Hacienda, y el primer alumno que cantó la lotería fue Diego López, dando la Dirección de loterías 500 reales de limosna al Colegio por esta colaboración. Los siguientes alumnos que intervinieron en los sorteos fueron José Manzano (20 abril 1771), Santiago Rubio (1 junio 1771), Diego López (13 julio 1771) y Cándido Pérez Medel, alumno que llegaría a ser sacerdote y rector del Colegio.

Cuenta, por tanto, dos siglos largos esa costumbre de que los escolares de San Ildefonso canten los números de la lotería.



Y hoy, como cada 22 de diciembre, llega de nuevo el Sorteo del Gordo de Navidad. Mucha suerte a todos

martes, 10 de diciembre de 2013

2º Bachillerato - Geografía. Actividades del tema 5: Los espacios del sector primario.



Para que estas vacaciones no os aburráis y recordéis a vuestro profesor de Geografía, pero sobre todo para que adelantéis trabajo y después no tengáis agobio aquí están las actividades del tema cinco.
Y para aquellos que aun les sobre tiempo y recordando que no dio tiempo a trabajar las actividades del tema cuatro, pensando más que nada en selectividad, AQUÍ LAS TENÉIS.

sábado, 30 de noviembre de 2013

XXXV ANIVERSARIO DE LA CONSTITUCIÓN

CONOCE Y RECUERDA CON TUS PADRES LOS ACONTECIMIENTOS MAS SIGNIFICATIVOS EN DIFERENTES ÁMBITOS DE AQUEL  AÑO

1978. EL AÑO DE LA CONSTITUCIÓN



PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER UN INTERESANTE DOCUMENTAL SOBRE EL CONTEXTO HISTÓRICO EN QUE SE APROBÓ  LA  CONSTITUCIÓN ACTUAL, CON TESTIMONIOS DE "LOS PADRES DE LA CARTA MAGNA"

Memoria de un Consenso 

(Documental Canal Historia sobre la Constitución de 1978)



domingo, 24 de noviembre de 2013

TUS CONSTITUCIONES DE 1812 A 1978

Las constituciones se pasan a  on-line
La plataforma “Tus Constituciones: de 1812 a 1978″ aglutina todas las Cartas Magnas de la historia de España. Para los amantes de la historia o los que quieran ver de primera mano cómo fue la Pepa, ya está abierto este site. El Ministerio de la Presidencia, el CEPC, el Congreso de los Diputados, el Consorcio de Cádiz, la Universidad de Cádiz, RTVE y Google han colaborado en el proyecto.


Con contenidos multimediaanécdotas  de cada constitución y el texto original digitalizado de todas las constituciones, el proyecto pretende poner alcance de cualquier internauta estos documentos históricos. Además, se han actualizado los textos a los tiempos que corren para hacer la visita más entretenida y dinámica.
De esta forma, el usuario puede descargarse en formato PDF los distintos documentos, hacer zoom sobre ellos para verlos con mayor detalle, saltar de una página a otra arrastrando directamente la barra inferior donde se encuentran las páginas numeradas y compartirlas a través de Google+, Facebook y Twitter.
El contenido de la plataforma se puede encontrar en castellano, catalán, gallego, euskera e inglés.


HISTORIA DEL 20N

Las nuevas generaciones y algunas de las personas que no vivieron en la época del franquismo probablemente  no sepan qué  simboliza el 20N en la historia de España.Cuando actualmente se debate sobre qué hacer con el Valle de los Caídos, su significado  y su futuro, vamos a analizar brevemente la historia del 20 de Noviembre

¿Qué es el 20 N?

    El 20N hace referencia al 20 de Noviembre, momento en el que se conmemora la muerte de Jose Antonio Primo de Rivera y Francisco Franco. Ambos murieron el 20 de noviembre pero cada uno en años diferentes, el primero en 1936 mientras que Franco en 1975.

Jose Antonio Primo de Rivera fue el fundador y el líder del partido Falange Español, fue condenado por rebelión contra el gobierno de la II República  y terminó siendo ejecutado en los primeros meses de la Guerra Civil Española. Su muerte hizo que se le viera como un mártir de la causa pero en aquella época nunca se asoció el 20N a él.
Mientras que Franco se convirtió en el Caudillo (Generalísimo) de España. Uno de los datos que todavía siguen asombrando es que recibió el el 25 de octubre la extrema unción en el año 1975 pero se le mantuvo vivo hasta el 20N por las personas de su entorno.
La historia del 20N

   El hecho de que ambos murieran un 20 de noviembre ha dado lugar a que se convirtiera en la fecha escogida para que los nostálgicos del régimen manifestaran su apoyo hacia el franquismo y el falangismo.
Nostálgicos del franquismo
En 1976, el 20N fue la fecha escogida para celebrar un funeral oficial en el Valle de los Caídos presidido por los Reyes y miembros del gobierno, a la vez que se realizaba un funeral convocado por la Fundación Francisco Franco y otras manifestaciones en el resto del país.
Con el paso de los años estas conmemoraciones fueron perdiendo su carácter oficial y se convirtieron en lo que son en la actualidad, momentos en los que falangistas, franquistas y otros grupos de extrema derecha expresen su nostalgia hacia el régimen y su rechazo a la democracia.
Bandera preconstitucional de la España franquísta

También el 20N del pasado 2011 es la fecha en que se celebraron elecciones generales, obteniendo mayoría absoluta el Partido Popular, por lo que nos encontramos en el ecuador de ésta legislatura, pero eso.........es otra historia.

miércoles, 13 de noviembre de 2013

2º BACHILLERATO: Actividades del tema 3.

Ya tenéis a vuestra disposición las actividades correspondientes al tema 3: Hidrografía de la Península Ibérica. DESCARGAR AQUÍ. También lo podéis descargar desde la página de Geografía de 2º Bachillerato.

martes, 5 de noviembre de 2013

Comentar un climograma. 2º Bachillerato

Para realizar comentarios de climogramas es preciso seguir un método que os podréis descargar desde el siguiente enlace (PULSAR AQUÍ).
También será preciso recordaros que para clasificar los climas hay que tener presente una serie de datos climáticos que obtendréis en el siguiente esquema: DESCARGAR AQUÍ.

Una pregunta: ¿Qué subtipo de clima falta en el siguiente mapa climático de España?

Otro esquema más simple de los climas de España


martes, 22 de octubre de 2013

Comentar un perfil topográfico.

Últimamente hemos trabajado los perfiles topográficos realizando dos prácticas, en una de ellas se debía incluir un comentario del mismo. Con objeto de unificar criterios aquí os dejo un documento que podríais leer .


DESCARGAR DOCUMENTO. 

domingo, 6 de octubre de 2013

Esquema de las eras geológicas y tipos morfoestructurales de la Península Ibérica.

Cuadro resumen de las transformaciones morfo-estructurales del relieve de la PENÍNSULA IBÉRICA durante las diferentes Eras geológicas: Paleozoico, Mesozoico, Terciaria y Cuaternaria.


ORIGEN DEL RELIEVE PENINSULAR
Mapas de la evolución geológica de la Península Ibérica.

jueves, 26 de septiembre de 2013

NORMAS PARA COMENTAR UN TEXTO HISTÓRICO

     Me dirijo a los alumnos de 1º bachillerato para recordaros que empezamos "ya" a trabajar con los textos, aquí tenéis un resumen de las normas que iremos trabajando en clase. Si queréis descargar el documento hay un enlace al final.
COMENTARIO DE TEXTO
PARA BACHILLERATO:
            A lo largo del curso, deberás realizar distintos tipos de actividades y ejercicios que tienen como finalidad que te familiarices con la forma de trabajar la Historia. De los diversos tipos de posibles actividades, las más frecuentes son los comentarios de documentos históricos. El ejercicio de comentario es, pues, una tarea que permite acercarse a las fuentes y extraer de ellas información. El comentario histórico, por tanto, no es una simple improvisación, se necesita una preparación, unos conocimientos sobre el tema y un método.
PROCEDIMIENTOS:
            Lectura comprensiva: Subrayar palabras claves. Buscar su significado histórico. Separar el texto por párrafos y buscar la idea fundamental de cada uno. Identificar el tema del que trata el documento. Distinguir los elementos que componen un comentario de documentos históricos:
a. Introducción.
b. Análisis.
c. Comentario del análisis.
d. Conclusión.
A. INTRODUCCIÓN:
A.1.- Determinar la naturaleza y el tipo de texto:
Según la naturaleza del texto hablaremos de fuentes primarias (históricas): cuando es coetáneo de los hechos que narra o analiza el documento y de fuentes secundarias (historiográficas): cuando se trata de una elaboración posterior o de una explicación de hechos históricos.
Tipo de texto: Pueden ser: jurídicos (políticos), sociales, económicos, culturales, ideológicos, etc., según el aspecto que trate el documento.
A.2.- Circunstancias históricas:
      -   Tiempo histórico: encuadre cronológico del documento.
-       Lugar donde suceden o hacen referencia los hechos.
-       Autor: quién escribe el texto, puede ser: público o privado.
-       Destinatario: a quién va dirigido el documento. Puede ser:
o   Particular o individual (P.ej. una carta).
o   Colectivo (P.ej. constitución, ley, manifiesto, panfleto), este puede ser nacional o internacional.
B. ANÁLISIS DEL DOCUMENTO:
-       Conceptual: Subrayar todos los términos históricos fundamentales.
-       Lógico: Identificar las ideas fundamentales del texto, dividiendo el documento en las partes fundamentales (párrafos).
C. COMENTARIO DEL ANÁLISIS:
-       Siguiendo un método lineal, ir explicando las ideas fundamentales según el contexto histórico (causa-efecto), definiendo todos los términos subrayados anteriormente dentro del mismo contexto.
-       Expresar las consecuencias inmediatas.
D. CONCLUSIÓN:
D.1.- Resumen del tema histórico relacionando las ideas principales antes reseñadas. (8 - 10 líneas).
D.2.- Evaluación del documento:
- Consecuencias históricas del documento.
- Credibilidad del texto. (Si es posible).

NOTA IMPORTANTE: Evitar parafrasear el texto.

PARA DESCARGAR EL DOCUMENTO PINCHA AQUÍ.

DE NUEVO EN LA BRECHA.

Pues si, aunque estemos a 26 de septiembre y aun no hayamos dicho nada ¡EL CURSO COMENZÓ! Y esperamos que los ánimos que por el Táder os traen estén renovados y vengáis con un espíritu renovador y con ansia de aprender. Para que esto se pueda realizar, este Departamento pondrá todo su esfuerzo en ayudaros a conseguir vuestros objetivos, pero no olvidéis que debéis colaborar. ¡ÁNIMO!

martes, 7 de mayo de 2013

EL NO-DO: NOTICIARIO Y DOCUMENTALES.




EL NO-DO (NOTICIARIOS Y DOCUMENTALES), se creó el día 29 de septiembre de 1942 por la dictadura del General Francisco Franco como un servicio de difusión de noticiarios y reportajes de obligatoria exhibición en los cines de España, posesiones y colonias. Este noticiario servía por un lado de aparato de propaganda del franquismo y por otro de hilo de unión de los españoles con el mundo. Su primera proyección tuvo lugar el 4 de enero de 1943 y así se mantuvo hasta que, en 1975, dejó de ser obligatorio. La producción cesó en 1981. En diciembre de 2012 RTVE.ES y Filtomoteca abren estos documentos excepcionales de la historia de la transformación de España a su consulta libre en Internet.
PARA INVESTIGADORES:
LA CONSULTA POR RAZÓN DE INVESTIGACIÓN, actividad docente o estudio tiene carácter gratuito en las instalaciones de la Filmoteca Española, una vez acreditado por escrito cualquiera de estas circunstancias.
·         Requisitos: acreditación y explicación del motivo de la consulta, solicitud con listado de títulos y/o referencias y fechas previstas para realizar el visionado.
·         Las solicitudes deben efectuarse con antelación a las fechas elegidas para la consulta.
·         La prestación del servicio se efectuará, procurando ajustarse a las fechas solicitadas, en función de los medios y soportes disponibles para la consulta.
·         Contacto: cooperacion.filmoteca@mcu.es
DUPLICACIÓN EN SOPORTE MAGNÉTICO para producciones cuyos derechos ostente la Filmoteca Española para uso docente o de investigación en Instituciones Públicas.
·         Requisitos: solicitud razonada por escrito, con indicación del título o referencia.
·         Las duplicaciones llevarán impreso, en pantalla, el logotipo de la Filmoteca Española. Las duplicaciones están sometidas a precios públicos. ( BOE de 31 de marzo de 2006 )
·         Aquellas solicitudes que, por su volumen o entidad, puedan incidir en el normal funcionamiento del departamento encargado de las duplicaciones, serán tratadas de forma específica.
·         Contacto: cooperacion.filmoteca@mcu.es
DUPLICACIONES DE DOCUMENTOS AUDIOVISUALES cuyos derechos ostente la Filmoteca Española para exhibición en exposiciones y muestras en Instituciones Culturales.
·         Requisitos: solicitud razonada por escrito, con indicación de los títulos o referencias. Deberá justificarse, igualmente por escrito, el ámbito de la exhibición y las condiciones de uso de los documentos audiovisuales.
·         Estas duplicaciones llevarán impreso en pantalla el logotipo de la Filmoteca Española y están sometidas al abono de precios públicos. ( BOE de 31 de marzo de 2006 )
·         Contacto: cooperacion.filmoteca@mcu.es
SELECCIÓN DE IMÁGENES DEL NO-DO destinadas a la producción audiovisual.
·         Para producciones no comerciales: cooperacion.filmoteca@mcu.es
·         Requisitos: Carta de solicitud y acreditación del carácter no comercial. Listado títulos y/o referencias. Descripción del contenido y, en su caso, códigos de tiempo.
·         Estas duplicaciones llevarán impreso en pantalla el logotipo de la Filmoteca Española
·         Este servicio se encuentra sometido al abono de precios públicos. Los actualmente en vigor se encuentran publicadas en el BOE de 31 de marzo de 2006.
·         Para la producción, exhibición y/o edición comercial:
·         RTVE Comercial. Subdirección Ventas Contenidos:
·         cristina.carpio@rtve.es
Correo electrónico de la Filmoteca Española:



lunes, 22 de abril de 2013

COMENTARIO DE UN PLANO URBANO: 2º Bachillerato.

Plano urbano de Valencia.
Me adelanto y os dejo también la técnica de cómo se comenta un plano urbano. Corresponde al tema 9: "El espacio urbano español".
DESCARGAR EL DOCUMENTO.

COMENTARIO DE PIRÁMIDES DE POBLACIÓN. 2º Bachillerato


Una vez terminado el tema 8: "La población en España", en necesario como técnica de trabajo geográfico que aprendáis a comentar las pirámides de población. Por tal motivo es el enlace COMENTARIO DE PIRÁMIDES DE POBLACIÓN, podéis descargar el documento necesario para tal efecto.
También podéis descargar una presentación  en ppt. AQUÍ.


martes, 16 de abril de 2013

2º BACHILLERATO: Actividades tema 8.

Ya va quedando menos, AQUÍ  tenéis las actividades del tema 8, "La población en España". Poquitas  pero con contenido, no dejéis pasar el tiempo y seguid trabajando. ¡ÁNIMO!

jueves, 28 de marzo de 2013

HISTORIAS DE LA HISTORIA. CORONA O CORINNA


ALFONSO XII :  NARIZUDO Y MUJERIEGO, COMO BUEN BORBÓN.         
      Alfonso XII era un chico moreno, bajito, no mal parecido, el rostro menudo enmarcado por grandes patillas a la moda prusiana. Según Ricardo de la Cierva, su madre era efectivamente Isabel II, pero su padre no era Francisco de Asís, sino Enrique Puig Moltó, uno de los amantes más apuestos de la reina..De salud andaba solamente regular. Tenía afición a las mujeres, y también le gustaba codearse con el pueblo más bajo en tabernas y colmaos, como su abuelo Fernando VII. Pese a la oposición de su madre, Isabel II, se casó con su prima hermana María de las Mercedes de Orleans y Borbón, de la que estaba muy enamorado. Esto de que un rey se casara por amor, como los pobres, prestigió mucho a la monarquía a los ojos del pueblo. María de las Mercedes era bajita, guapa y regordeta. Pero la reina murió antes de cumplir dieciocho años, a los seis meses de casada, que fueron para la pareja una prolongada luna de miel durante cual pasaron más de doce horas diarias en la cama, con la consiguiente alarma de los médicos de palacio que temían por la vida del monarca. Las fiebres tifoideas que se llevaron prematuramente a María de las Mercedes y a todos sus hermanos) fueron provocadas por el agua de los pozos que abastecían el palacio sevillano de San Telmo, residencia familiar, ya que estaban contaminadas por filtraciones de fosas sépticas. 




           ALFONSO XII                      BODA CON MARIA DE LAS MERCEDES       MARIA CRISTINA DE HABSBURGO
   
      El rey necesitaba un heredero que garantizase la continuidad de la monarquía, lo de siempre, así que volvió a casarse, esta vez sin tanto entusiasmo como la primera, por deber de Estado ya que su segunda esposa, María Cristina de Austria, no era lo que se dice su tipo. María Cristina o doña Virtudes, como la llamó el pueblo por su castidad y honradez posterior. Pero el sentido del deber de María Cristina iba más allá de la resignación. Se vieron antes de la boda en la villa de Bellegarde, en Arcachón, y ella había colocado sobre la tapa del piano, que tocaba muy bien, un retrato de María de las Mercedes, gesto que gustó al Rey, así como sus palabras de que respetaría el recuerdo de la muerta y no pretendería nunca suplantarla. Demasiado bonita, ay, para ser cierto. Además, Alfonso le confió al Duque de Sesto, que ponderaba las discretas virtudes estéticas de la novia: «No te esfuerces, Pepe, a mí tampoco me ha parecido muy guapa. Pero te habrás dado cuenta de que la que está bomba es mi suegra...»

      Alfonso cumplió como todo un caballero, pero nunca sintió verdadero amor por ella. Antes y después de casado, Alfonso XII tuvo diversas amantes esporádicas y una fija, la cantante Elena Sanz. Doña María Cristina se enamoró fervientemente de su marido, a pesar de que este le era infiel y pasaba de ella olímpicamente, pero como muchas reinas demostró ser una profesional y disimuló todo lo que pudo. Se ha dicho aunque no parece cierto, que una de las últimas frases de su marido fue: «Cristina, guarda el coño y ya sabes: de Cánovas a Sagasta y de Sagasta a Cánovas». Pero los dos términos se cumplieron: la virtud de la Reina fue tan evidente como su acatamiento de la Constitución y del sistema turnante. Cuando murió su marido y se convirtió en regente (de tuberculosis a los veintiocoho años) retiró la pensión que se le tenía otorgada a Elena Sanz. La antigua cantante, se mosqueó y chantajeó al Gobierno con unas cartas íntimas del rey en las que quedaba patente que era padre de los hijos de ella. Y pese a que no había pruebas de ADN, ni programas televisivos como Tómbola o  Sálvame, el gobierno llegó a acuerdos con ella y le compró las cartas por una gran cantidad de dinero.




ALFONSO XIII

Alfonso XIII fue un niño débil, enfermizo y enmadrado al que malcriaron en palacio, especialmente su tía la Chata, repitiéndolo que había nacido para ser rey. Tuvo decenas de amantes de algunas de las cuales concibió hijos naturales. Entre las más estables destacan Melanie, la actriz Carmen Ruiz Moragas y la conocida vedette Celia Gámez. Alfonso XIII se casó en 1905 con una guapa y elegante sobrina de la reina Victoria de Inglaterra, María Victoria de Battenberg. El rey no sabía que la futura reina era transmisora de una terrible enfermedad, la hemofilia, los que la padecen pueden desangrarse a través de una pequeña cortadura. La reina María Victoria le transmitió la hemofilia a dos de sus hijos; Alfonso y Gonzalo. Hacia 1910 se descubrió que el príncipe tenía hemofilia y el rey que ya pasaba un poco de su mujer, empezó a odiarla., hecho que se mantuvo hasta el final de sus días. Una vez en el exilio y cuando no tenían que cuidar las formas se separaron. Como casi todos los borbones tenía una gran nariz, le encantaban las mujeres, los casaban a la fuerza y disfrutaban mucho saliendo a la calle sin dar a conocer su verdadera identidad, hoy en día debido al poder de TV la última cuestión es imposible.

 



LOS HIJOS DE ALFONSO XIII

     Alfonso XIII no sólo pasaba de su mujer Victoria Eugenia, sino que llegó incluso a odiarla por transmitirle a dos de sus hijos la enfermedad de la hemofilia. Pues bien, cuando se fueron de España tras la proclamación de la segunda república el 14 de Abril, se separaron porque ya no necesitaban guardar más las formas; lo mismo que había hecho sus abuelos Isabel II y Francisco de Asís. A los hijos les fue regular. Gonzalo, hemofílico, murió en Suiza, en accidente de automóvil con veinte años. Alfonso, el príncipe de Asturias, renunció al trono para casarse con una cubana, Edelmira Sanpedro, está lo abandonaría y se iría a Cuba. Alfonso volvió a casarse con otra cubana, como veréis esto de la moda de las cubanas no es nuevo, pero a los seis meses se volvió a separar. Finalmente murió en un accidente de carretera. El infante don Jaime se quedó sordo y sus dos mujeres se hartaron de "ponerle los cuernos". Tuvo dos hijos Alfonso y Gonzalo, el primero se casó con la nieta de Franco y Juan Carlos, el rey actual, estuvo un tiempo con el miedo en el cuerpo a perder el trono. Las dos hijas de Alfonso XIII, Beatriz y María Cristina, se casaron con aristócratas italianos y el otro hijo, el infante don Juan es el padre del rey actual.

LA FAMILIA DE ALFONSO XIII





  
Leandro Alfonso Luis de Borbón Ruiz, antes Leandro Alfonso Luis Ruiz Moragas, es un hijo extramarital de Alfonso XIII 




Julio García Luján







miércoles, 13 de marzo de 2013

2º BACHILLERATO: Actividades del tema 7

Las actividades del sector servicios, tema 7, las tenéis disponibles AQUÍ, ya sabéis que el tiempo que nos queda es poco, empezad lo antes posible.

lunes, 18 de febrero de 2013

LA FORMACIÓN DE LA URSS

El español que mató a Trotsky con un piolet


El 20 de agosto de 1940 el catalán Ramón Mercader entró en la Historia cuando, a golpe de piolet, le abrió la cabeza al líder revolucionario en su exilio mexicano. Fue su madre, una burguesa reconvertida en ferviente estalinista, quien le reclutó como agente soviético. Durante años, estuvo rodeado por un halo de misterio, que él mismo fomentó al negarse a romper su silencio. Ahora, una documentada biografía arroja luz sobre esta enigmática figura.
 
«No le matéis. Tiene que decir quién le envía», ordenó a sus guardaespaldas León Trotsky. A pesar de sus 60 años y de haber recibido a traición, por la espalda, un golpe brutal en el cráneo con un piolet o pico de escalar, el líder revolucionario tuvo aún fuerzas para enfrentarse a su agresor. Una reacción tan imprevisible que éste, un joven de 26 años, en su plenitud física, con una estatura imponente de 1,85 metros y un revólver en el bolsillo, no supo qué hacer, quedando a merced de quienes acudieron en auxilio de la víctima. La escena ocurría el 20 de agosto de 1940, en el despacho de la casa fortaleza de Coyoacán, Ciudad de México, en la que vivía exiliado el anciano revolucionario......
  • Si queréis seguir leyendo descargar el siguiente ENLACE.
  • Otro ENLACE.
 

jueves, 7 de febrero de 2013

GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO. ACTIVIDADES TEMA 6

"Nunca es tarde si la dicha es buena". Aquí tenéis las actividades del tema 6: La industria y su espacio en España. Ya sabemos que nos queda poco tiempo para el examen, pero es necesario que realicéis estas actividades, sólo diez, para repasar y comprender algo mejor este tema. Deberéis entregarlas después del examen junto con los ejercicios del tema cinco.

martes, 5 de febrero de 2013

ES TIEMPO DE CARNAVAL. LOS PAVOS REALES (UNA ESPECIE EN EXTINCIÓN)


                                                    ¡¡ CARNAVAL, CARNAVAL !!



Todo aquel que piense que la vida es desigual,
tiene que saber que no es así,
que la vida es una hermosura, hay que vivirla.
Todo aquél que piense que está solo y que está mal,
tiene que saber que no es así,
que en la vida no hay nadie solo, siempre hay alguien.

Ay, no hay que llorar, que la vida es un carnaval,
es mas bello vivir cantando.
Oh, oh, oh, Ay, no hay que llorar,
que la vida es un carnaval
y las penas se van cantando.
Todo aquél que piense que la vida siempre es cruel,
tiene que saber que no es así,
que tan solo hay momentos malos, y todo pasa.




Todo aquél que piense que ésto nunca va a cambiar,
tiene que saber que no es así,
que al mal tiempo buena cara, y todo pasa.

Ay, no hay que llorar, que la vida es un carnaval,
es mas bello vivir cantando.
Oh, oh, oh, Ay, no hay que llorar,
que la vida es un carnaval
y las penas se van cantando.
Para aquellos que se quejan tanto.
Para aquellos que solo critican.
Para aquellos que usan las armas.
Para aquellos que nos contaminan.
Para aquellos que hacen la guerra.
Para aquellos que viven pecando.
Para aquellos que nos maltratan.
Para aquellos que nos contagian.

Ya que estamos en carnaval, vamos a utilizar la actuación de una chirigota de Cádiz, de nuevo Cádiz, para repasar los reyes de España.  Su título  LOS PAVOS REALES (UNA ESPECIE EN EXTINCIÓN) 




Julio García Luján

 

jueves, 17 de enero de 2013

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SOBRE LAS CORTES DE CÁDIZ Y LA CONSTITUCIÓN DE 1812

    Queremos haceos partícipes de la importancia que nuestra primera Constitución tuvo en la Historia de España. Por eso y durante la semana en la que celebraremos la festividada de Santo Tomás, además de las numeross pruebas y actividades extraescolares que se realizarán, podréis visitar (os recuerdamos, del 23 al 31 de enero) , la EXPOSICIÓN SOBRE LA ESPAÑA DE LA CONSTITUCIÓN Y LAS CORTES DE CÁDIZ DE 1812 Y LOS DIPUTADOS MURCIANOS . Ya se indicará  a cada grupo en qué horario y de  qué profesor irá acompañado.

    Debéis atender y prestar mucha atención a las indicaciones del profesor y a las de la propia exposición, puesto que os será de gran utilidad en vuestra asignatura de Ciencias Sociales o Historia de Esapaña, os ayudará a resolver alguna prueba de la Gimkana que se realizará  y.......formará parte de las actividades evaluables por el profesor correspondiente.

    En éste sentido se adjunta un  CUADERNILLO DE ACTIVIDADES  sencillas, amenas , curiosas, y pedagógicas  que  podéis descargar y , siguiendo las indicaciones del profesor de Ciencias Sociales o de Historia de España, realizar  y entregar en el plazo establecido.


DESCARGA, IMPRIME Y REALIZA EL CUADERNILLO





LA RUTA DE LAS CORTES
Julio García Luján